演習を中心に専門についての学習を深め、４年次の最終学期には大学での学びの集大成となる「卒業論文」を提出します。演習での指導に加えて、春学期には具体的な執筆要領を案内する「卒業論文説明会」が、秋学期には「卒論中間報告会」が開催されます。「卒論中間報告会」は、４年生が他の学生や教員の前で自分のそれまでの研究成果を発表し、そこで得たコメントを生かして論文の完成度を高めるための貴重な機会です。また、下級生が４年生から卒論作成の経験を学び、自らの卒論のアイディアを練る機会にもなります。

「戦時下の性暴力と選択的夫婦別姓制度の現状　―「家父長制」の下、所有される女性―」

「日本は原子力発電を安全に扱うことはできるか　―ムラ社会によるデータの在り方から―」

「中小規模のNGOの現状と課題　―JUNKO Associationを事例に―」

「日本社会におけるムスリム・コミュニティの形成と変遷　―モスクの意義や発展から―」

「ディズニー世界の宗教観と現代社会　―テーマパークと映画における「イスラーム」観の可能性―」

「21世紀に生きる先住ハワイアンのエスニック・プライド　―クムフラが訴えること―」

「なぜ日本でエシカル、サステナブルなファッションが普及しないのか　―制度と運動組織にみる日英比較―」

「国産木材の利用拡大を目指す取り組み　―ウッドショックを転換期として―」

「日本茶は世界を席巻するか　―欧米における茶の心―」

「ネット社会における「権利」の新たな地平　―「忘れられる権利」の比較研究―」

「日本に「ポピュリズム」政党は存在するか　―ヨーロッパと日本の政策比較・メディアと若者の分析調査から―」

「日本の公立学校における性教育の展望　―学習指導要領における歯止め規定を超えた各自治体の取組みを参考に―」

「介護における家族主義の表出　―遠距離介護経験者の語りに注目して―」

「J-POP　 ―ガラパゴス化から海外進出へ―」

「フランス革命と明治維新の比較から読み解く音楽の「力」」

「JICA海外協力隊の途上国社会への貢献可能性　―PLAを重視した協力隊活動の提案―」

「「アラブの春」に関するアラブ・メディアの報道はシリアの人々にどのような影響を与えたか　―『アル・ジャジーラ』のフレーム分析から考察する―」

「フェミニズム批評から見るメディアによる印象操作　―ベティ・フリーダンの『新しい女性の想像』と女性誌を中心に読み解く男女格差―」

「ベーシックインカムのもつ貧困改善の付随的効果　―健康項目の改善と労働意識の変化―」